Η σημασία της επιλογής σχολικών επίπλων -Εργονομικά γραφεία και καρέκλες
Μια μελέτη που διεξήχθη από την Ένωση Έρευνας Βιομηχανίας Επίπλων (ΦΗΡΑ) στο Ηνωμένο Βασίλειο επιβεβαιώνει ότι τα παιδιά σήμερα έχουν ψηλότερα (μακρύτερα) χέρια και πόδια σε σύγκριση με τα παιδιά πριν από τριάντα χρόνια. Αυτά τα δεδομένα μπορούν να επηρεάσουν άμεσα την άνεση των επίπλων. Σε πολλά σχολεία σήμερα, αυτά τα παιδιά του 21ου αιώνα εξακολουθούν να χρησιμοποιούν σχολικά έπιπλα που έχουν σχεδιαστεί για αυτά πριν από περισσότερα από 50 χρόνια.
Τα σχολικά έπιπλα πρέπει να επιλέγονται σε μέγεθος κατάλληλο για παιδιά και όχι το αντίθετο. Πρέπει να επιτρέπουν την κινητικότητα στις θέσεις τους και να διατηρούν καλή στάση.
Τα μελλοντικά σχολικά έπιπλα πρέπει να αντικατοπτρίζουν τις τρέχουσες ανάγκες των παιδιών. Εκτός από την αισθητική, η ποιότητα των επίπλων (και η διάταξή τους στους εσωτερικούς χώρους) μπορεί επίσης να συμβάλει στην προώθηση της σωματικής ανάπτυξης των παιδιών. Ως αποτέλεσμα, αυτό μπορεί επίσης να προσφέρει το καλύτερο μαθησιακό περιβάλλον για μαθητές όλων των ηλικιών. Η ίδια έρευνα που διεξήγαγε η ΦΗΡΑ έδειξε ότι το 13% των μαθητών ηλικίας 10 έως 16 ετών μπορεί να αισθανθεί δυσφορία στους γλουτούς τους. Ο αριθμός αυτός είναι ακόμη μεγαλύτερος στα μεγαλύτερα παιδιά. Η επιλογή τραπεζιών και καρεκλών με μια συγκεκριμένη κλίση μπορεί να λύσει σε μεγάλο βαθμό αυτό το πρόβλημα.
Τα οφέλη της επιλογής καλών σχολικών επίπλων
Για μαθητές, σχολικά έπιπλα:
Μπορεί να διευκολύνει τη μάθηση και να ενισχύσει την αυτοεκτίμηση των μαθητών. Οι μαθητές θα μπορούν να συγκεντρώνουν περισσότερη προσοχή, κάτι που θα τους επιτρέψει να ολοκληρώσουν τις εργασίες που τους έχει αναθέσει ο δάσκαλος πιο γρήγορα.
Καλύτερη μάθηση και ποιότητα ζωής. Η σωστή εργονομική σχεδίαση επίπλων μπορεί να μειώσει τα προβλήματα υγείας των μαθητών και να εξασφαλίσει τη σωματική τους υγεία.
Πιο δυνατή δημιουργικότητα. Η ευελιξία του χώρου θα επιτρέψει στους μαθητές να λάβουν περισσότερα κίνητρα κατά τη μελέτη.
Για εκπαιδευτικούς, σχολικά έπιπλα:
Υποστήριξη ευέλικτων τρόπων διδασκαλίας. Όταν τα έπιπλα προβλέπουν αλλαγές στο σχεδιασμό, ο δάσκαλος προτείνει ότι τέτοιες αλλαγές θα αισθάνονται πιο άνετα. Ως αποτέλεσμα, οι δραστηριότητες που προτείνονται και οργανώνουν οι εκπαιδευτικοί θα γίνουν πιο δυναμικές και ελκυστικές για τους μαθητές.
Τα κίνητρα από το φυσικό χώρο μπορεί να ενθαρρύνουν τους μαθητές να είναι πιο πρόθυμοι να συνεργαστούν μεταξύ τους και να αλληλεπιδράσουν με τους δασκάλους, κάνοντας τη διδασκαλία πιο ενδιαφέρουσα και άνετη για όλους.
Για σχολεία:
Η επιλογή σχολικών επίπλων υψηλής ποιότητας απαιτεί σημαντική επένδυση βραχυπρόθεσμα, αλλά είναι επωφελής μακροπρόθεσμα. Σε γενικές γραμμές, η διάρκεια ζωής κάθε σχολικού επίπλου πρέπει να είναι τουλάχιστον 10 χρόνια.
Ο ευέλικτος σχεδιασμός (και τα αντίστοιχα ευέλικτα μοντέλα διδασκαλίας) μπορούν να κεντρίσουν περισσότερο το ενδιαφέρον των μαθητών και να παράγουν καλύτερα αποτελέσματα. Ένα συναρπαστικό περιβάλλον εργασίας είναι αυτό που θέλουν όλοι.
Η επιλογή σχολικών επίπλων που ανταποκρίνονται στις ανάγκες των μαθητών είναι μια θετική επιλογή για όλους στο ακαδημαϊκό περιβάλλον. Οι διευθυντές σχολείων και οι αρχιτέκτονες θα πρέπει να αλλάξουν τις απόψεις τους για το κόστος των επίπλων και να εξετάσουν το ενδεχόμενο να επενδύσουν σε σχολικά έπιπλα υψηλής ποιότητας στην αρχή του έργου. Οι αρχιτέκτονες θα πρέπει επίσης να λάβουν υπόψη τους παραμέτρους όπως η αποτελεσματικότητα, η εργονομία και η ευελιξία, τοποθετώντας τα παιδιά στο επίκεντρο του σχολικού σχεδιασμού.
Επομένως, εκτός από την παροχή χώρου για ελευθερία και καθοδηγούμενες δραστηριότητες, τα μελλοντικά σχολικά έπιπλα πρέπει να ανταποκρίνονται στις ανάγκες ενός πιο ευέλικτου περιβάλλοντος διδασκαλίας και αυτά τα σχολικά έπιπλα πρέπει επίσης να είναι ανθεκτικά και άνετα για μακροχρόνια χρήση.